Vad rolig musikteori är 2

Vi har nöjet att presentera detta arbete, som vi hoppas ska hjälpa er att på ett trevligt sätt närma eleverna till musikteorins värld. Som ni kommer att märka är det inte bara en teoribok, utan också en bok om gehör, tonträffning samt utveckling av det musikaliska örat och minnet. Sångerna är utformade som hologram, där de – utöver det huvudsakliga teoretiska innehållet som uttrycks i musiken och sångtexten – även innehåller de flesta andra moment som kommer att introduceras i bokens två volymer. Därför kan noterna enkelt användas som material för att ställa frågor och ge eleverna övningar som förstärker deras teoretiska kunskaper. Genom att lära sig sångerna kommer barnen att skapa en känslomässigt engagerad och motiverad relation till musikteorin och musiken i allmänhet.

Vi rekommenderar att sångerna framförs offentligt vid elevkonserter så snart det är möjligt. Det förstärker ytterligare känslan av att delta i musikaliskt uttryck och förmedling samt att få applåder som belöning.

Varje lärare kan välja när den ena eller andra sången ska introduceras, beroende på hur innehållet i den egna läroplanen är fördelat och ordnat, så att sångerna introducerar och förstärker varje moment. Exempelvis kan sången om punkteringen introducera detta tecken när man börjar arbeta med punkterade noter i rytmläsningen. I denna första volym presenteras intervallen endast utifrån deras ordningsnummer, utan att intervalltyperna behandlas; det kommer vi att göra i den andra volymen, där även följande ämnen tas upp: upptakt, synkoperade toner, artikulationstecken, kromatiska och diatoniska halvtoner, intervallens omvändning, tonsteg och tonala funktioner, tonarter, tonartsförtecken, kvintcirkeln och kadenser.