音乐基础理论 四年级基础教育

RCM 信息——音乐语言 第4课程（基础阶段）（Segura、Torres）

描述

每个课程由一本教材、一本练习册和一些听写练习册组成，这些材料均单独出售。

教材：共分为4个课程，分别单独出售：

教材包含八个单元，用于讲解本课程的理论与实践内容。

基础教育阶段的前三个课程每个课程有八个单元，而第四课程只有六个单元，以及一份课程总复习。我们将这份总复习称为“复习单元”，因为我们将其视为一个大型单元，目标是为参加专业教育阶段入学考试做好准备。

每个单元计划用大约一个月的时间掌握。第一学期可以安排前三个单元，第二学期安排接下来的三个单元，最后一个学期安排最后两个单元。

例如，第四课程可以在第一学期安排前三个单元，第二学期安排接下来的三个单元，第三学期安排复习单元。

每本教材开头都有两份内容目录：一份是实践内容目录（节奏和旋律元素），另一份是理论内容目录。

此外，第1课程教材末尾还附有一组选读材料，用于初步学习第四线F谱号和第三线C谱号，目的是只与因所使用乐器而需要学习这些谱号的学生进行练习。第3课程中也加入了第三线和第四线C谱号的入门阅读材料，供从本课程开始偶尔也会使用这些谱号的乐器学习，例如长号或大提琴。

教材的每个单元包含以下部分：

内容模块：节奏元素、旋律元素和理论。介绍本单元将学习的内容。

歌曲：每个单元都有一首歌曲，用于导入，并包含本单元的大部分内容。这首歌曲通常配有身体打击乐器演奏，包括脚（p）、腿（pr）、拍手（pl）和手指（x）。这些乐器也可以用其他小型打击乐器替代。

节奏公式：每个单元包含两个节奏公式方格，在课堂上有多种练习方式：使用音阶音符、和弦、打击乐器、模仿、在其基础上即兴创作等。

复节奏：通过双手、课堂上的两个小组、两名学生等方式进行复节奏视读练习，以理解并巩固节奏内容。

音阶视唱和音程视唱：这只是为视唱练习准备的练习建议，可以作为视唱的入门和补充。

视唱：包括根据本单元内容改编的一组选读材料和民歌（其中一些带有歌词）。每个单元中有两到三篇选读材料附有钢琴伴奏。

理论：每个单元末尾都会以简明、概括的方式解释所学习的理论内容。此外，每个课程开头还会对经常使用的内容进行全面复习，例如音程、调性、音阶等。

在第1和第2课程中，所有选读材料都旨在用于视唱，但教师也可以根据情况选择其中一些仅进行节奏视读。

在第3和第4课程中，由于节奏内容的难度提高，并且为了让学生获得阅读的熟练度和敏捷性，我们专门保留了节奏视读部分。

第4课程（第2周期第2课程）

第一学期

高音谱号和第四线F谱号节奏视读。

拍号：2/4、3/4、4/4、6/8、9/8、12/8、2/8、3/8、4/8、2/2、3/2和4/2。

音符：

2/4、3/4、4/4：学习至三十二分音符，但不包括其休止符。

6/8、9/8、12/8：学习至三十二分音符（细分为八分音符）。

2/2、3/2、4/2：学习至八分音符。

实际练习中调号最多包含三个变音记号，理论学习中涵盖所有调。

- 音区标记。

第二学期

高音谱号和第四线F谱号节奏视读。

拍号：6/4、9/4、12/4，学习至八分音符。复习前面所学拍号。

拍号转换：音符=音符，拍子=拍子。

实际练习中调号最多包含四个变音记号，理论学习中涵盖所有调。

转调至关系调。

缩写和重复记号。

第三学期

复习并准备专业教育阶段入学考试。