音乐基础理论 三年级基础教育

RCM信息——音乐语言第3课程（基础阶段）（塞古拉、托雷斯）

书籍

本书共八个单元，讲解本课程的理论与实践内容。

基础教育阶段的前三个年级每个年级有八个单元，而第四年级只有六个单元以及一份课程总结。我们将这份总结称为“总结单元”，因为我们将其视为一个大型单元，目标是准备进入专业教育阶段的入学考试。

每个单元计划用大约一个月的时间掌握。第一学期可以安排前三个单元，第二学期安排接下来的三个单元，最后一个学期安排最后两个单元。

第四年级可以这样安排：例如，第一学期学习前三个单元，第二学期学习接下来的三个单元，第三学期学习总结单元。

每本书的开头都有两份内容目录：一份是实践内容目录（节奏和旋律元素），另一份是理论内容目录。

此外，第1年级书籍的末尾还选编了入门读谱材料，涉及第四线F谱号和第三线C谱号，目的是仅供因所使用的乐器而需要这些谱号的学生学习。第3年级还加入了第三线和第四线C谱号的入门读谱材料，供从本年级开始偶尔也会使用这些谱号的乐器学习，例如长号或大提琴。

本书每个单元包含以下部分：

内容模块：节奏元素、旋律元素和理论。介绍本单元要学习的内容。

歌曲：每个单元都有一首作为导入的歌曲，其中包含本单元的大部分内容。这首歌曲通常配有身体打击乐器的节奏：脚（p）、腿（pr）、拍手（pl）和手指（x）。这些乐器也可以用其他小型打击乐器替代。

节奏型：每个单元包含两个节奏型方格，课堂上有许多练习方式：可以结合音阶音符、和弦、打击乐器进行练习，也可以进行模仿、即兴创作等。

复节奏：通过双手、课堂上的两个小组、两名学生等方式进行复节奏读谱练习，以理解并巩固节奏内容。

音阶视唱和音程视唱：这只是视唱读谱前练习的一项建议，可以作为视唱的入门和补充。

视唱读谱：包括与本单元内容相适应的一组选段和民歌（其中一些带有歌词）。每个单元中有两到三首选段标注了钢琴伴奏。

理论：每个单元末尾以简明且高度概括的方式解释所学习的理论内容。此外，每个年级开始时还会全面复习经常使用的内容，如音程、调性、音阶等。

在第一和第二年级，所有读谱材料都设计为视唱使用，但教师也可以根据情况，将其中一些仅用于节奏读谱。

在第三和第四年级，由于节奏内容的难度提高，并且为了让学生获得读谱的熟练度和灵活性，我们专门保留了节奏读谱部分。

第3年级（第二阶段第1年）

第一学期

高音谱号和第四线F谱号节奏读谱。

拍号：2/4、3/4、4/4、6/8、9/8和12/8。

音符：

2/4、3/4和4/4拍中包括十六分休止符。

6/8、9/8和12/8拍中包括十六分音符，但不包括其休止符。

实践中调号最多使用一个升降号，理论中学习所有调。

音阶各级的名称。

等音和同音。

第二学期

高音谱号和第四线F谱号节奏读谱。

拍号：2/4、3/4、4/4、6/8、9/8、12/8、2/8、3/8和4/8。

音符：

2/4、3/4和4/4拍：十六分音符三连音和六连音。

6/8、9/8和12/8拍：十六分音符，但不包括其休止符；附点应用于八分音符；八分音符二连音和十六分音符四连音；十六分音符三连音。

2/8、3/8和4/8拍：包括十六分音符及其休止符；十六分音符三连音。

实践中调号最多使用两个升降号，理论中学习所有调。

调性和弦以及大三和弦和小三和弦。

终止式。

第三学期

高音谱号和第四线F谱号节奏读谱。

拍号：2/4、3/4、4/4、6/8、9/8、12/8、2/8、3/8和4/8。

音符：

2/4、3/4和4/4拍：附点八分休止符和十六分休止符。

6/8、9/8和12/8拍：附点八分休止符和十六分休止符。

2/8、3/8和4/8拍：包括十六分音符及其休止符；十六分音符三连音。

实践中调号最多使用两个升降号，理论中学习所有调。

各谱号之间的关系。