Vad rolig musikteori är 1

Vi har nöjet att presentera detta arbete, som vi hoppas ska hjälpa er att på ett lättsamt sätt närma eleverna till musikteorins värld. Som ni kommer att märka är det inte bara en teoribok, utan även en bok om gehör och utveckling av musikaliskt gehör och minne. Sångerna är utformade som hologram, där de – utöver det huvudsakliga teoretiska innehållet som uttrycks i musiken och sångtexten – även innehåller de flesta av de övriga moment som kommer att behandlas i bokens två volymer. Därför kan noterna lätt användas som material för att ställa frågor och ge eleverna övningar som förstärker deras teoretiska kunskaper. Genom att lära sig sångerna skapar barnen en känslomässig och motiverande relation till musikteorin och musiken i allmänhet.

Vi rekommenderar att sångerna framförs offentligt vid elevkonserter så snart det är möjligt. Det förstärker ytterligare känslan av att delta i musikens uttryck och förmedling samt att få belöningen i form av applåder.

Varje lärare kan välja när den ena eller den andra sången ska introduceras, beroende på hur innehållet i kursplanen fördelas och ordnas, så att sångerna presenterar och förstärker varje moment. Exempelvis kan sången om punkteringen introducera detta tecken när man börjar arbeta med punkterade noter i rytmläsningen. I denna första volym presenteras intervallen genom att endast behandla deras ordningsnummer, utan att gå in på intervalltyperna; det kommer vi att göra i den andra volymen, där även följande teman behandlas: upptakt, synkoperade noter, artikulationstecken, kromatiska och diatoniska halvtoner, intervallens omvändning, tonsteg och tonala funktioner, tonarter, tonartsförtecken, kvintcirkeln och kadenser.