Klassieke melodieën om te zingen en te analyseren 4

Auteur: Antonio García-Palao. 

 De uitgave van deze collectie, getiteld Klassieke melodieën om te zingen en te analyseren, die begint met twee boeken voor het 1e en 2e jaar van het elementair onderwijs, wordt voortgezet met nog twee delen voor het 3e en 4e jaar van dezelfde cyclus. Deze sluiten aan bij werken en auteurs die worden genoemd in de boeken Theorie van de muzikale taal en oefenbladen voor deze leerjaren, die eveneens door Ediciones Si bemol zijn uitgegeven. De collectie wordt voltooid met nog twee boeken voor het 1e en 2e jaar van het beroepsonderwijs. Het doel is de leerling via het zingen, beluisteren en analyseren van de belangrijkste melodieën kennis te laten maken met de voornaamste werken uit het universele klassieke repertoire. In sommige gevallen is gekozen voor een reductie van de orkestbegeleiding, in andere voor een pianobegeleiding en, waar van toepassing, voor een becijferde bas. In de laatste leerjaren is ook de

volledige partituur van enkele koor- en instrumentale fragmenten opgenomen. 

Voor een betere luisteropleiding, gebaseerd op het memoriseren van de toonhoogte waarin de oorspronkelijke werken zijn gecomponeerd, en om het ideaal van een absoluut gehoor zo dicht mogelijk te benaderen, is de oorspronkelijke toonsoort van elke melodie behouden. Waar nodig is bij het zingen gekozen voor een natuurlijke octaafwisseling.

Aan het einde van elke partituur is een vragenlijst met tien vragen opgenomen, zodat de leerling aandachtig luistert en vragen beantwoordt over terminologie, maatsoorten, intervallen, harmonie, instrumenten, auteurs, stijlen en andere betekenisvolle elementen die passen bij het bijbehorende niveau van de muziektheorie. In sommige gevallen kunnen de vragen ook dienen als uitgangspunt voor de docent om een nieuw begrip uit te leggen.

Om de leerling de vaste en toevallige voortekens in de fragmenten beter te laten waarnemen, is in de notenbalk een oorspronkelijk notatiesysteem gebruikt, Colour Score®, waarbij noten die door kruisen zijn verhoogd blauw worden gekleurd

en noten die door mollen zijn verlaagd rood, terwijl de stamtonen zwart blijven.