Klassieke melodieën om te zingen en te analyseren 1GM

Auteur: Antonio García-Palao. 

 De uitgave van deze collectie, getiteld Klassieke melodieën om te zingen en te analyseren, begint met twee boeken voor het 1e en 2e leerjaar van het elementair onderwijs en wordt voortgezet met nog twee delen voor het 3e en 4e leerjaar van dezelfde cyclus. Deze sluiten aan bij de werken en auteurs die worden genoemd in de boeken Muziektheorie en werkbladen met oefeningen voor deze leerjaren, die eveneens zijn uitgegeven door Ediciones Si bemol. De collectie wordt aangevuld met nog twee boeken voor het 1e en 2e leerjaar van het beroepsonderwijs. Het doel is de leerling via het zingen, beluisteren en analyseren van de belangrijkste melodieën kennis te laten maken met de voornaamste werken uit het universele klassieke repertoire. In sommige gevallen is gekozen voor een reductie van de orkestbegeleiding, in andere voor een pianobegeleiding en waar nodig voor een becijferde bas. In de hogere leerjaren is ook de volledige partituur

van enkele koor- en instrumentale fragmenten opgenomen. 

Voor een betere gehoortraining, gebaseerd op het uit het hoofd leren van de toonhoogte waarin de oorspronkelijke werken zijn gecomponeerd, en om het ideaal van een absoluut gehoor zo dicht mogelijk te benaderen, is de oorspronkelijke toonsoort van elke melodie behouden. Waar nodig is daarbij gekozen voor een natuurlijke octaafwisseling tijdens het zingen.

Aan het einde van elke partituur is een vragenlijst met tien vragen opgenomen, zodat de leerling aandachtig luistert en vragen beantwoordt over terminologie, maatsoorten, intervallen, harmonie, instrumenten, auteurs, stijlen en andere betekenisvolle elementen die passen bij het betreffende niveau van de muziektheorie. In sommige gevallen dienen de vragen ook om de docent een nieuw concept te laten uitleggen.

Om de leerling de vaste en toevallige voortekens van de fragmenten beter te laten waarnemen, is op de notenbalk gebruikgemaakt van een oorspronkelijk notatiesysteem met de naam Colour Score®, waarbij noten die met kruisen zijn verhoogd blauw worden gekleurd

en noten die met mollen zijn verlaagd rood, terwijl de natuurlijke noten zwart blijven.