歌って分析するためのクラシック旋律 2

著者：アントニオ・ガルシア＝パラオ。

「歌って分析するためのクラシック・メロディー」と題されたこのシリーズは、初等教育課程1年・2年向けの2冊から始まり、同課程3年・4年向けの2巻へと続きます。これらは、Ediciones Si bemolから同じく刊行されている各学年の『音楽言語理論』および練習問題シートに掲載された作品や作曲家に対応しており、さらに専門教育課程1年・2年向けの2冊を加えて完結します。本シリーズは、重要な旋律を歌い、聴き、分析することを通して、世界のクラシック・レパートリーの主要作品を生徒に知ってもらうことを目的としています。場合によってはオーケストラ伴奏の縮約譜を、また別の場合にはピアノ伴奏を、必要に応じて数字付き低音を収録しています。上級学年では、いくつかの合唱曲および器楽曲の抜粋について総譜も収録しています。

原曲が作曲された調性を記憶することに基づく、より効果的な聴音教育を行い、絶対音感の獲得という理想に近づくため、各旋律の原調を尊重しています。必要な場合には、歌唱において自然なオクターブ変更を行っています。

各楽譜の末尾には10問の質問票を収録し、生徒が用語、拍子、音程、和声、楽器、作曲家、様式、その他、該当する音楽理論のレベルに適した重要な要素について注意を払い、質問に答えられるようにしています。また、場合によっては、教師が新しい概念を説明するためにも役立ちます。

生徒が楽曲の固有変化記号および臨時記号をよりよく認識できるよう、五線譜にはColour Score®と呼ばれる独自の記譜法を用いています。これは、シャープによって変化した音符を青色で、フラットによって変化した音符を赤色で示し、自然音は黒色で残すものです。