歌って分析するためのクラシック旋律 4

著者：Antonio García-Palao。

「音唱と分析のためのクラシック・メロディー」と題した本コレクションは、初等教育課程の1年次・2年次向けの2冊から始まり、同課程の3年次・4年次向けの2巻が続きます。これらは、Ediciones Si bemolから同じく刊行された各学年の「音楽言語理論」の書籍および練習問題シートで取り上げられている作品や作曲家に対応しており、さらに専門教育課程の1年次・2年次向けの2冊を加えて完結します。本シリーズの目的は、重要な旋律を歌い、聴き、分析することを通して、クラシック音楽の世界的なレパートリーの主要作品を生徒に知ってもらうことです。場合によってはオーケストラ伴奏の縮約版を、また別の場合にはピアノ伴奏を、必要に応じて数字付き低音を収録しています。上級学年では、いくつかの合唱曲および器楽曲の断片について総譜も収録しています。

原曲が作曲された音の高さを記憶することに基づく、よりよい聴覚教育を行い、絶対音感を身につける理想に近づくため、各旋律の原調を尊重し、必要な場合には音唱において自然なオクターブ変更を行っています。

各楽譜の最後には10問の質問票を収録しています。これは、生徒が用語、拍子、音程、和声、楽器、作曲家、様式、その他、該当する音楽理論のレベルに適した重要な要素について注意を払い、質問に答えることを目的としています。また、場合によっては、教師が新しい概念を説明するためにも役立ちます。

生徒が楽曲の断片における調号および臨時記号による変化をよりよく認識できるよう、五線譜にはColour Score®と呼ばれる独自の記譜法を用いています。シャープによって変化した音符は青色に、

フラットによって変化した音符は赤色にし、幹音は黒色で表しています。