歌って分析するためのクラシック旋律 1

著者：Antonio García-Palao。

『歌って分析するためのクラシック旋律』と題されたこのコレクションは、初等教育課程第1学年・第2学年向けの2冊から始まり、同じ課程の第3学年・第4学年向けの2冊へと続きます。これらは、Ediciones Si bemolから同じく刊行されている各学年の『音楽言語理論』および練習問題集に掲載された作品や作曲家に対応しており、さらに専門教育課程第1学年・第2学年向けの2冊を加えて完結します。本コレクションは、重要な旋律を歌い、聴き、分析することを通して、世界のクラシック音楽の主要な作品を生徒に知ってもらうことを目的としています。場合によってはオーケストラ伴奏の縮約版を、また別の場合にはピアノ伴奏を、必要に応じて数字付き低音を収録しています。上級学年では、いくつかの合唱曲や器楽曲の断片について、総譜も収録しています。

原曲が作曲された調性を記憶することに基づく、より優れた聴音教育を実現し、絶対音感の獲得という理想に近づくため、各旋律の原調を尊重しています。必要な場合は、歌いやすさに応じて自然なオクターブ変更を行っています。

各楽譜の最後には10問の質問からなる問題を収録し、生徒が用語、拍子、音程、和声、楽器、作曲家、様式、その他該当する音楽理論のレベルに適した重要な要素に注意を払い、質問に答えられるようにしています。また場合によっては、教師が新しい概念を説明する際にも役立ちます。

生徒が楽曲の断片に含まれる調号による変化記号と臨時記号をよりよく認識できるよう、五線譜にはColour Score®と呼ばれる独自の記譜システムを使用しています。このシステムでは、シャープによって変化した音符を青、フラットによって変化した音符を赤で示し、幹音は黒で表しています。