歌って分析するためのクラシック旋律 3

著者：Antonio García-Palao。

「歌って分析するためのクラシック旋律」と題したこのコレクションは、初等教育課程1年および2年向けの2冊から始まり、同課程3年および4年向けのさらに2冊へと続きます。これらは、Ediciones Si bemolから刊行された各学年の『音楽言語理論』および練習問題シートに取り上げられている作品や作曲家に対応しており、さらに専門教育課程1年および2年向けの2冊を加えて完結します。本コレクションの目的は、最も重要な旋律を歌い、聴き、分析することを通して、クラシック音楽の世界的な主要レパートリーを生徒に知ってもらうことです。場合によっては管弦楽伴奏の縮約版を、また別の場合にはピアノ伴奏を、必要に応じて数字付き低音を収録しています。上級学年では、いくつかの合唱曲および器楽曲の抜粋について総譜も収録しています。

原曲が作曲された音高を記憶することに基づく、より優れた聴覚教育を実現し、絶対音感の獲得という理想に近づくため、各旋律の原調を尊重しています。必要な場合には、歌唱時に自然なオクターブ変更を行っています。

各楽譜の末尾には10問の質問からなる問題を収録し、生徒が用語、拍子、音程、和声、楽器、作曲家、様式、その他、該当する音楽理論のレベルにふさわしい重要な要素について注意を払い、質問に答えられるようにしています。また場合によっては、教師が新しい概念を説明するためにも役立ちます。

生徒が楽曲の固有変化記号と臨時記号をよりよく認識できるよう、五線譜にはColour Score®と呼ばれる独自の記譜システムを使用しています。このシステムでは、シャープによって変化した音符を青色で、フラットによって変化した音符を赤色で示し、幹音は黒色のままにしています。