Jak zábavná je teorie 2

Je nám potěšením představit vám tuto práci, o níž věříme, že vám pomůže poutavou formou přiblížit žákům svět hudební teorie. Jak se můžete přesvědčit, nejde pouze o učebnici teorie, ale také o učebnici intonace a rozvoje hudebního sluchu a paměti. Písně jsou koncipovány jako hologramy, v nichž se kromě hlavního teoretického obsahu vyjádřeného hudbou a textem objevuje také většina dalších obsahů, které budou postupně probírány ve dvou svazcích knihy. Partitury proto lze snadno využít jako materiál k zadávání otázek a cvičení, která žákům upevní jejich teoretické znalosti. Prostřednictvím učení se písním si děti vytvoří citový a motivující vztah k hudební teorii i k hudbě obecně.

Doporučujeme, aby písně byly co nejdříve zpívány veřejně na žákovských vystoupeních. To ještě více posílí pocit účasti na hudebním vyjádření a předávání hudby i radost z odměny v podobě potlesku.

Každý učitel či učitelka si může zvolit okamžik, kdy zařadí tu či onu píseň, podle rozvržení a pořadí učiva ve svém učebním plánu, aby písně jednotlivé učivo představily a upevnily. Například píseň o tečce může tento znak uvést v okamžiku, kdy se při rytmickém čtení začne pracovat s notami s tečkou. V tomto prvním svazku jsou intervaly představeny pouze podle jejich číselného označení, bez probírání jejich druhů; těm se budeme věnovat ve druhém svazku, v němž budou zpracována také následující témata: anacruze, synkopy, artikulační znaménka, chromatické a diatonické půltóny, obraty intervalů, stupně a tónální funkce, tóniny, předznamenání, kvintový kruh a kadence.