Buch Sprachhefte 1. C

Sprachlehre-Arbeitsheft 1. Klasse C von Ibáñez Cursá.

Diese Sammlung orientiert sich an den modernsten pädagogischen Leitlinien und führt Schülerinnen und Schüler schrittweise auf attraktive, spielerische, einfache und strukturierte Weise in die musikalische Sprache ein. Die Sammlung umfasst sechs Jahrgänge: vier in der elementaren und zwei in der mittleren Ausbildungsstufe.

Jeder der sechs Jahrgänge ist in drei Teile (A – B – C) gegliedert, die jeweils einem Schultrimester entsprechen. Dieses Trimesterziel sollte flexibel gehandhabt werden, da die Inhalte von A, B und C ähnlich sind, nicht jedoch die Dauer der Trimester im Hinblick auf die Anzahl der Unterrichtsstunden. Außerdem ist zu berücksichtigen, dass bestimmte musikalische Aspekte mehr Aufmerksamkeit erfordern, sodass der zuvor erstellte Lehrplan nicht immer innerhalb der vorgesehenen Zeitvorgaben erfüllt werden kann.

Jedes Heft ist wiederum in didaktische Blöcke unterteilt. In ihnen werden verschiedene Inhalte zusammengeführt, um einen bestimmten musikalischen Aspekt zu verstehen und zu bewältigen:

– Gesang: bestehend aus beliebten Kinderliedern mit einem konkreten Schwerpunkt auf rhythmischen oder melodischen Aspekten des jeweiligen Blocks; einige dieser Lieder werden durch einfache Choreografien ergänzt.

– Rhythmus: Der instrumentale Ansatz mit gemeinsamen rhythmischen Übungen für zwei oder mehr Schülerinnen und Schüler soll das Gemeinschaftsgefühl fördern und in das Musizieren in der Gruppe einführen.

– Intonation: mit einem sehr schrittweisen Aufbau, dessen Ziel die Beherrschung der Tonleiter ist. Improvisation: Durch die Verwendung von Texten, rhythmische Wiederholungen und Variationen, Frage-und-Antwort-Spiele usw. wird die instrumentale Technik vervollkommnet, um diese und andere Ideen auf den Instrumenten umzusetzen.

Diese neue Ausgabe wird von einer CD mit Aufnahmen der Gesangs- und Intonationsabschnitte begleitet.