Buch Sprachhefte 2. C

Libro „Sprachlehre-Hefte 2. C Ibañez Cursá“. 

An die modernsten pädagogischen Ansätze angepasst, führt diese Sammlung die Schülerinnen und Schüler schrittweise auf attraktive, spielerische, einfache und strukturierte Weise in die musikalische Sprache ein. Die Sammlung umfasst sechs Jahrgänge: vier in der Grundstufe und zwei in der Mittelstufe. 

Jeder der sechs Jahrgänge ist in drei Teile (A – B – C) gegliedert, die jeweils einem Schultrimester entsprechen. Dieses Trimesterziel sollte flexibel gehandhabt werden, da die Inhalte von A, B und C ähnlich sind, die Trimester jedoch nicht dieselbe Anzahl an Unterrichtsstunden umfassen. Außerdem ist zu berücksichtigen, dass bestimmte musikalische Aspekte mehr Aufmerksamkeit erfordern; daher kann die zuvor erstellte Planung nicht immer innerhalb der vorgesehenen Fristen umgesetzt werden. 

Jedes Heft ist seinerseits in didaktische Blöcke unterteilt. In ihnen werden verschiedene Inhalte zusammengeführt, die zum Verständnis und zur Bewältigung desselben musikalischen Aspekts beitragen: 

-Singen: Es umfasst Kinderlieder volkstümlichen Charakters mit einem konkreten Bezug zu rhythmischen oder melodischen Aspekten des jeweiligen Blocks. Einige dieser Lieder werden durch einfache Choreografien ergänzt. 

-Rhythmus: Der Ansatz ist instrumentaler Art. Gemeinsame rhythmische Übungen für zwei oder mehr Schülerinnen und Schüler sollen den Sinn für Beteiligung fördern und in das Musizieren in der Gruppe einführen. 

-Intonation (mit einem sehr allmählichen Fortschritt, dessen Ziel die Beherrschung der Tonleiter ist); Improvisation: Durch die Verwendung von Texten, rhythmische Wiederholungen und Variationen, Frage-und-Antwort-Spiele usw. wird die instrumentale Technik immer weiter vervollkommnet, um diese und andere Ideen auf den Instrumenten umsetzen zu können. 

Diese neue Ausgabe wird von einer CD mit Aufnahmen der Abschnitte zum Singen und zur Intonation begleitet.